让数学复习教学过程更加流畅有效

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 数学复习 教学过程 流畅 系统整理 知识 新授课 练习课
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: TP316.7
• 语种: 中文

摘要

众所周知，数学的复习并不是简单的知识重复与再现，是要把平时相对独立的知识“串”起来，进而加深学生对知识的理解、沟通。因此，复习不是“炒冷饭”，它不同于新授课，没有“新鲜感”，也有别于练习课，没有“成就感”，它担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任，承载着‘回顾与整理、沟通与生长’的独特功能。