课堂提问中提高教学效果

• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 小学 数学教学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: F0003-F0003
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《现代中小学教育》2011年第4期刊发了宁波鄞州区教师进修学校余吕明的《数学教学中课堂提问的设计策略》一文。文中指出，课堂提问是课堂教学中的重要一环，好的课堂提问能揭示矛盾、辨别正误、唤起联想、经历思索，有利于课堂反馈、教学调控，有利于激发学生学习的兴趣、提高教学效益，是教师必备的教学基本功。因此，作者结合自身的实践经验提出了几点设计策略。