抓住语言特征,注重美感体验

• 作者: 董晓蕾
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言教学 形式美
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 163
• 分类号: G4
• 字数: 214字
• 语种: 中文

摘要

在上语言课时,教师在教学过程中如能自觉地使自己的教学表达形式具有形式美,就能大大提高课堂教学效果.本人认为,语言教学的形式美主要体现在语言、教具和教态三个方面.教学语言应该具有音乐美,声情并茂、引人入胜；教具应该具有艺术美,色彩鲜艳、生动有趣；教学姿态应该具有自然之美,和蔼亲切、活泼大方.