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摘要:
本研究以宁波诺丁汉大学学生为研究对象,从性别、专业和年级等角度调查英语学习风格,旨在了解目的语环境下中国大学生英语学习风格的特点.研究发现:与中国外语教育背景相比,英式教育体制下中国EFL大学生表现出更明显、更多样化的学习风格偏好倾向;大部分学生偏爱动手操作型、体验型和视觉型学习风格;男生和女生、英语专业和非英语专业学生以及本科生和研究生的学习风格偏好存在不同程度的差异.
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文献信息
篇名 目的语环境下中国大学生英语学习风格研究
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 目的语环境 中国英语学生 学习风格
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 139-141
页数 分类号 H319
字数 4290字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2011.03.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李池利 福建工程学院外语系 15 27 2.0 5.0
3 胡鹏鹏 沈阳农业大学外语教学部 6 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
目的语环境
中国英语学生
学习风格
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相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
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6383
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21
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