如何开展有质量的教育科学研究

• 作者: 曾天山
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学研究 质量 国家社会科学基金 《开放教育研究》 财政性教育经费 国家决策 发展规划纲要 实践研究
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

《开放教育研究》2011年第1期，约10000字 课题研究都有一个基本规范，就是政策研究要有数据和事据，包括先进的经验、案例；做理论研究要有独特、新颖的观点；做实践研究要有标准、模式、机制。这三类研究各有不同的侧重点，有质量、有分量、有效益、有影响的教育科研是我们工作的目标和努力方向。现代教育科研不是单一的要求，而是综合的要求。比方说“有质量”是内部的要求，而“有分量”是社会的要求，是对国家决策、实践发挥的作用。“有效益”是要回报，“有影响”是给众人和后人的，比如，这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育规划纲要》）提出，2012年国家财政性教育经费要达到GDP的4％，这个数字是怎么得来的，就是国家社会科学基金教育学“六五”规划的成果，到现在还管用，这就说明成果是有影响的，有科学性的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾天山		17	41	4.0	6.0