浅谈小学数学中直觉思维能力的培养

• 作者: 刘秀玲
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 直觉思维 评价方式 逻辑性 非逻辑性
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G623.5
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.05.020

摘要

直觉思维在创造性活动中发挥着关键性作用,在倡导以创新精神和实践能力为核心的素质教育的今天,对学生直觉思维能力的培养显得尤为重要.但是,实际教学中教师对直觉思维能力的理解存在着不同程度的偏差,对教学中渗透和培养直觉思维能力的重要性还未引起足够的重视,这势必会影响学生直觉思维能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀玲		5	1	1.0	1.0