基于文本教学的学情分析——以《听听那冷雨（节选）》为例

• 作者: 赵瑞华
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学情分析 教学内容 课堂教学效率 节选 文本 教学策略 教学目标 教学预设
• 年，卷（期）: ywtdb_2011,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

教师在备课时,要充分了解学情,才能有的放矢,确定教学内容、教学目标和教学策略。课堂上,要时刻关注动态的学情,不断调整教学预设,才能让＂生成＂精彩不断。课后,教师仍然要根据学情，反思课堂教学存在问题，方能不断改进教法，提高课堂教学效率。学情的重要性不言而喻，然而反观教学实际，教师对学情的研究却不尽如人意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵瑞华	江苏省邳州市运河中学北校区	3	0	0.0	0.0