算法多样化≠一题多解

• 作者: 李梅先
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 算法多样化 一题多解 生活背景 学习基础 思维方式 思考角度 计算过程 学生
• 年，卷（期）: hbjyb_2011,（5）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

很多教师认为算法多样化就是一题多解,笔者认为,两者不能等同,其区别主要如下。 一、策略不同 算法多样化是指学生在面对一道式题时,由于学生的生活背景、学习基础、思维方式、思考角度等方面的差异,选择了不同的计算方法,这些不同的计算方法,就构成了算法的多样化,即算法多样化。它是针对＂计算过程中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅先		5	0	0.0	0.0