促进学生参与 构建高效课堂

• 作者: 沈爱民
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 高效课堂 基层教师 教学活动 学生个体差异 课堂教学效率 课堂低效 积极主动
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂低效一直是困扰基层教师的一个难题，究其原因，关键是学生没有积极主动地参与到教学活动中来，出现思维惰性。这既有学生个体差异的原因，也有教师教学观念、教学方法滞后，以及教学内容枯燥乏味，脱离学生生活实际等方面的原因。因此，教师在教学中要想方设法增强学生的参与意识，促进学生积极参与教学活动，以提高课堂教学效率。

作者信息

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1	沈爱民		2	0	0.0	0.0