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摘要:
【正】要把口语交际教学落到实处,创新是关键。教师应力求以全新的观念、内容、教学形式、评价体系来优化小学低年级口语教学,使学生从小就爱上口语交际课,从而培养其乐于与人交流的意识。一观念的更新
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创新教育在小学语文口语交际教学中的有效实施
创新教育
小学语文
口语交际教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈谈口语交际教学的创新
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 口语交际教学 口语交际课 小学低年级 交际内容 口语交际训练 激励性评价 言语实践 听说能力 评价能
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G623.2
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1 张纯芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际教学
口语交际课
小学低年级
交际内容
口语交际训练
激励性评价
言语实践
听说能力
评价能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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