中职数学教学更应立足于因材施教

• 作者: 董耀杨
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 职业中学 数学教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 184-185
• 分类号: G712
• 字数: 3931字
• 语种: 中文

摘要

中职数学教学不能脱离中职学生的实际情况。本文从如何让中职生走出数学学习失败的阴影，为什么要加强与初中数学的联系教学，如何处理教材、优化课程内容，以及如何更好地为专业课服务四个方面展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董耀杨		1	0	0.0	0.0