扁平化管理，呼唤元价值的归位

• 作者: 徐海彬 陈海应
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 扁平化管理 元价值 绩效工资制 教育教学工作 过程考核 教师代表 中层干部 完成情况
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

某校30个教学班，平均每个年级5轨，为便于各项教育教学工作的落实，校长决定采用年级负责制的形式进行管理．期初学校定人定岗后明确负责教学的6个中层干部一人分管一个年级。绩效工资制实施后，为加强过程考核，校长又从各个处室和教师代表中抽调精干力量成立了考核办公室，对教师的平时出勤和工作任务完成情况进行记载考核，用于绩效工资年终的兑现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海彬		4	1	1.0	1.0
2	陈海应		7	1	1.0	1.0