浅谈数学问题隋境的设计原则

• 作者: 刘仁华
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学问题 设计 数学教学活动 数学知识 问题情境 数学能力 学生 求知欲
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 18-18
• 分类号: O1-0
• 字数: 2205字
• 语种: 中文

摘要

数学问题是数学知识的载体，学生往往是通过解决一道道数学问题而获取数学知识和提升自己的数学能力的。好的数学问题情境可以激发学生们的好奇心和求知欲，通常是我们数学教学活动的一个前奏，让学生主动参与解决数学问题的活动，经历数学问题情境数学化的过程，在有效实施数学教学中起着至关重要的作用。那么设计出好的有价值的数学问题隋境通常应遵循哪些原则呢？笔者认为：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁华		7	0	0.0	0.0