作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在我们学校的历史教师中,我算是比较有特色的一位。同学们认为我是在讲“历史”,而不是讲“历史教材”。让我感到困惑的是,学生虽然很喜欢我的课.但考试成绩却不突出。去年期末考试,我教的一个班在六个平行班中还倒数第一。
推荐文章
小说怎么教:从"这一篇"的价值出发
认知起点
语言本位
文体样式
一篇教学随笔
教学随笔
指导训练
课堂考察
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一篇博客引发的转变
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 博客 历史教师 “历史” 历史教材 考试成绩 期末考试 平行班 学校
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉 13 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
博客
历史教师
“历史”
历史教材
考试成绩
期末考试
平行班
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导