抱瓮知村近-探索语文教材的内在有序性

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 故都 有效性 郁达夫 有序性 语文教学 莎士比亚 写景状物 荷塘月色 朱自清 文本阅读
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

文本的阅读是语文教学的主要内容,而文本阅读的有效性将直接决定语文教学的品质.我们知道,在阅读中文本是固定的,但阅读者只有面对文本表层的、显性的意义进行连续的搏斗,才有可能向隐性的深层含义进军.因而也就有了说不尽的莎士比亚和鲁迅,说不完的《红楼梦》,讲不完的《荷塘月色》……