高中物理教学中渗透STS教育探讨

• 作者: 董敏芳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: STS教育 高中物理教学 渗透
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

在新课程背景下研究STS教育,使物理学最大限度地发挥它的科学价值和教育功能,具有重要的理论意义和实践意义。本文在实施新课程改革和研究性学习的深入开展的背景下,从教学实际出发,探索了在高中物理教学中渗透STS教育的重要性及可行方法,旨在和同仁探讨如何进一步有效地实施STS教育,全面提高学生的科学和人文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董敏芳	丽水学院附属高级中学	1	0	0.0	0.0