练习设计应着眼于学生的可持续学习

• 作者: 郭爱香
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 学习 学生 有效教学 新课程标准 事半功倍 教学效率 文章
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

“讲之功有限，习之功无已。”概念要通过练习理解，知识要通过练习巩固，技能要通过练习形成。怎样的练习才能收到效果．随着新课程标准的实施，有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面．当然也渗透到了每节课的练习设计之中。而有效的练习设计能达到事半功倍的效果，是提高教学效率的最优举措。本期策划专题，刊发相关有效练习设计的文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爱香		5	1	1.0	1.0