城乡一体化背景下基础教育阶段学生培养制度的探讨

• 作者: 李娟 潘睿
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育阶段 城乡学生 培养制度 城乡一体化 《教育科学研究》 培养目标 城乡二元结构 农村学生
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G465

摘要

《教育科学研究》2011年第5期，约7000字 城乡学生培养现状 首先，从培养目标来说，在城乡二元结构下，农村学生大部分要被培养成“新型农民”，为农村服务。但这样的培养目标是片面的，虽然考虑了农村发展的需要，但是不符合个人需求。此外，在学生培养上，由于条件的限制，教师只能把精力放在少数优秀学生身上，而且主要训练的是应试技巧，这样的培养目标对大部分农村学生将来的发展都很不利。对城市学生的教育尽管也逃脱不了应试教育的窠臼，但明显地更加强调学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	北京师范大学教育学部	84	355	10.0	16.0
2	潘睿	北京师范大学教育学部	3	3	1.0	1.0