对『课堂教学评价』的几点思考

• 作者: 雷红芳
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 课堂教学改革 教师评价 学生评价 新课程背景 人文性 赏识
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 76-76
• 分类号: G420
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的课堂教学评价除具有一定的鉴定、指挥、导向、激励性外，更主要的是还具有一定的人文性。但在如火如荼的课堂教学改革实践中。广大教师在认识和行为上出现了一些偏差，亟待重视。我以为：课堂教学评价必须解决好赏识与否定的问题，必须解决好关注学生与关注教师的问题，必须解决好教师评价与学生评价的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷红芳		8	1	1.0	1.0