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摘要:
《历史课程标准》指出,历史人物“是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。了解这些历史人物及其主要活动,探究他们与时代的相互关系,科学地评价其在历史上的作用,是历史学习的一个重要内容,也是现代公民必备的人文素质之一”。因此,在历史教学中,引导学生正确认识历史人物是历史教学的重要任务之
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文献信息
篇名 当学生崇拜希特勒——正确对待学生对反面历史人物的崇拜
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史人物 引导学生 希特勒 《历史课程标准》 崇拜 历史教学 人类历史 历史学习
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G62
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1 刘建伦 15 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史人物
引导学生
希特勒
《历史课程标准》
崇拜
历史教学
人类历史
历史学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
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2560
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