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摘要:
《数学课程标准》指出:“数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,
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文献信息
篇名 优化数学教学 提高学生素质
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生素质 数学教学 《数学课程标准》 优化 心理规律 生活经验 数学模型 亲身经历
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G40-012
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1 李冰冰 福建安溪县城厢中心学校 4 0 0.0 0.0
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数学教学
《数学课程标准》
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心理规律
生活经验
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研究起点
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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