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摘要:
随着医学科学与现代生物—心理—社会医学模式的发展,医学的服务逐渐从“以疾病为中心”向“以病人为中心”发展,医患关系也从“主动—被动型”和“指导—合作型”转变成“共同参与型”。在这样的背景下,社会对医学生的专业素质有了新的要求,要求医学教育培养出具备高水平竞争力和广泛的适应性、创新进取、德才兼备的复合型医学人才。中山大学在总结课程改革趋势的基础上进行了全程培养医学生专业素质的探索。
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文献信息
篇名 全程培养与塑造医学生专业素质的探索与实践
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 医学生 专业素质 全程培养
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 人才培养模式
研究方向 页码范围 351-354
页数 分类号 R4-42
字数 6153字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.03.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周慧明 中山大学医学教务处 19 88 5.0 8.0
2 王庭槐 中山大学医学部 126 1109 17.0 27.0
3 肖海鹏 中山大学医学教务处 84 641 14.0 22.0
4 王淑珍 中山大学医学教务处 54 512 13.0 20.0
5 周花 中山大学医学教务处 10 33 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
专业素质
全程培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
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5406
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