让课堂结尾的诗意余韵悠长

• 作者: 陈凌凌
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 自然流畅 研析 教学环节 感受体验 传授本领 人性美 安塞腰鼓 讲授课 天地之间
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（5）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】课堂教学是一门艺术,一堂好课少不了引人入胜的导入、深入透彻的研析、自然流畅的过渡、典型精要的练习,还有强而有力的结尾等等。但在教学实践中我发现很多老师似乎更注重设计导语和研读课文等教学环节

作者信息

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1	陈凌凌		2	0	0.0	0.0