“探索与发现”的教学思考

• 作者: 朱志明 裴云姣
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 三角形内角和 “商不变性质” “乘法分配律” 学生创新意识 乘法结合律 数学思考 小学数学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 67-69
• 分类号: G633.3
• 字数: 3857字
• 语种: 中文

摘要

探索与发现是一个发现关系、发展思维的过程，体现了数学思考和凸显过程与方法，有利于学生创新意识的培养。在北师大版小学数学四年级教材中，以“探索与发现”命名的内容有六处之多——“有趣的算式”“乘法结合律和交换律”“乘法分配律”“商不变性质”“三角形内角和”“三角形三边关系”等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱志明		33	1	1.0	1.0
2	裴云姣	浙江省衢州市教育局教研室	34	9	1.0	2.0