拨动学生心中那根智慧的弦——《9的乘法口诀》教学案例

• 作者: 刘汉娣
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学学习活动 数学研究 课程标准 记忆法 人教版 手指操 研究成果 记忆方法 小段
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"数学教学要重视结果,更要重视过程与方法,让学生在做中学,培养学生的数学研究能力。作为数学教师,我们怎样来激发学生的潜能?下面借助一个教学案例来谈

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1	刘汉娣		1	0	0.0	0.0