让数学课堂绽放简约之美

• 作者: 许卫兵
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 简约 数学课堂 理论与实践 保障条件 教学 主张
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

2006年，我开始提出“简约教学”主张。作为教学主张，我们需对一些更深层次、更为本位的问题做出回答，比如，什么是“简约”？怎样的教学才是简约教学？简约教学的本质是什么？如何实施？实施的保障条件有哪些？……在对这一系列问题的追问和求解中．我们开始了“简约教学”理论与实践的双向同构。