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吾文教学中文本细读的方法
文本细读
阅读教学
小学语文教学
语文教师
教师专业发展
课程标准
教材解读
教学领域
语文阅读教学中文本的“细读点”选择
语文阅读教学
文本内涵
细读
引导学生
小学语文教材
阅读能力
语文素养
课堂教学
语文阅读教学文本细读的方法
文本解读
细读文本
阅读教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 抓住契机品词语 细读文本悟内涵
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 文本 细读 词语 内涵 语文教学 语言文字 语文味 学生
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓英 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文本
细读
词语
内涵
语文教学
语言文字
语文味
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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