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摘要:
【正】素质教育着眼于开发学生的潜能,加速其社会化进程,培养其独立性、积极性、自主性和创造性等品质,以完善和提高学生综合素质,使之成为符合新时代需要的具体独立个性和良好素质的优秀人才为根本目标的教育。英语口语教学最能体现素质教育的方向。英语口语教学首先要从听力入手,即要在听的基础上开展说的训练。到一定程度后,便有说的愿望,在适当的情境下,能生成新的语言。英语口语实践
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方法
内容分析
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文献信息
篇名 素质教育背景下的英语口语教学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 教学观 社会化进程 综合素质 交际性 课文教学 仿句 教条式 创造性应用 常用性 简单模仿
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.41
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1 徐敏玲 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学观
社会化进程
综合素质
交际性
课文教学
仿句
教条式
创造性应用
常用性
简单模仿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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