浅谈化学课堂教学整体设计艺术

• 作者: 李春华
• 来源期刊: 数理化学习（高三）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 教学设计 艺术性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 85-87
• 分类号: G633.8
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

教学设计，就是教学目标、教学过程、教学评价达成的预设，是顺利实施教学方案、调控教学过程、提高教学质量的前提，也是教学艺术的体现．高中化学教师通过一系列的课前准备工作，并经过教师的精心设计，推动高中化学课堂教学设计实现整体性、艺术性、高效性的目标．如何在高中化学教学设计中体现整体性、艺术性和高效性的目标？可从以下几方面着手：从设计教学目标入手、从教学内容入手和从班情学情入手．化学是高中阶段的必修课，对于课堂教学艺术性的追求是每一个高中化学教师的职责．要让一堂化学课变得生动并富有艺术性，应从提高课堂教学整体设计的艺术性入手．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春华		1	0	0.0	0.0