作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
积累作文素材,就是把自己看到的、想到的、听到的内容,及时记录下来。积累作文素材的好处在于可以强化记忆,同遗忘作斗争。如果不及时将素材记录下来,时间一长,印象也就模糊了,久而久之,就会淡忘了。学生积累的材料越多,作文时,对材料进行优选的余地才会越大。假如脑海中空荡荡的,作文时自然会感到无话可说。苏霍姆林斯基说:“观察是作文最重要的能源。”通过观察,学生对事物的认识才能向广度、
推荐文章
如何引导小学生进行作文素材积累
观察
实践
阅读
兴趣
运用多种渠道引导学生积累写作素材
积累素材
开拓玩境
多读书
下笔如有神
小学生积累作文语言素材的方法
小学语文
作文语言
积累方法
如何引导学生积累写作素材
积累素材
直接经验
间接经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 要注重引导学生积累作文素材
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 作文素材 引导学生 苏霍姆林斯基 强化记忆 材料
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 83-83
页数 分类号 G633.34
字数 1820字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永合 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文素材
引导学生
苏霍姆林斯基
强化记忆
材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
论文1v1指导