作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈教师表扬与批评的艺术
表扬
批评
心理效应
艺术
小学教师批评权弱化原因及对策分析
小学教师
批评权
教育管理
法律意识
大学教师批评言语行为策略的调查研究
间接言语行为
面子论
教师批评言语策略
教学意义
浅谈班主任教师的批评策略和技巧
照顾自尊
营造氛围
把握分寸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师,请慎用批评
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 老教师 批评 慎用 课堂纪律 学生 进课堂 重心 老师
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G421
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董洪邦 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
老教师
批评
慎用
课堂纪律
学生
进课堂
重心
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导