中小学教材选用的现状及其建议

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教材选用 中小学 现状 地区教育 课程改革 教材编写 优秀教材 教学实际
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G642.33
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入,教材的多样化已经成为不可逆转的趋势.实行教材编写多样化以来,出现了一批具有特色、适合不同地区教育实际的优秀教材,这些教材通过国家审查之后,可供各实验区选用.在这种情况下,实验区如何选用适合本地区教育教学实际的教材的问题就凸显出来.依据什么标准来评价教材的优劣?由谁来评价教材的优劣?是否应该建立一系列的流程以确保教材的科学选用?这一系列的问题都值得我们深思和探讨.