对话在培养学生化学观念中的作用初探

• 作者: 刘建光
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学观念 心理机制 对话
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

化学教育的重要价值之一在于培养学生的化学观念，而观念难以通过灌输的形式或知识的积累自然形成。观念的形成过程是通过呈现与学生认知结构相配合的新信息，学生主动完成的在已有观念的基础上不断改造的过程。对话在培养学生对化学核心概念的表征、思维方法、价值观等化学观念上具有独特的作用。

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1	刘建光		3	0	0.0	0.0