数学教学重在思维训练

• 作者: 马会霞
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 思维训练 数学教学 创造性思维能力 创造性学习 小学生 素质教育 知识传授 数学知识
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 153-153
• 分类号: G633.6
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

素质教育的重点工作之一就是培养学生的创造性思维能力。这是思维训练中的核心工作。而创造性思维能力起始于思维训练的积累。就此我认为数学教学并非单纯的知识传授，而应该是旨在学生于学习掌握数学知识的始末重于思维训练，让学生赢得创造性学习的成功，而得益于终身受用的“良方秘诀”。思维能力在数学学习中占有重中之重的地位，因之数学教学必须把重心放在思维训练，这是不容置疑的。那么，如何培养小学生的思维能力呢？