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摘要:
组织气氛是一种看不见、摸不着的东西,但可以确定的是,组织气氛是在组织成员之间的不断交流和互动中逐渐形成的,没有人与人之间的互动,气氛也就无从谈起。在学校成员素质与数量、硬件设施相对稳定的情况下,学校组织气氛对学校管理效能的发挥起着重要作用,它是学校内部人与人之间相互作用而形成的一种组织的整体特性,包括各个成员的价值观、态度、行为及感受,无形地影响各成员的行为模式。理想的学校组织气氛能增进成员的满足感,激发成员的工作动机,改变其工作行为,从而增进学校管理效能。
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文献信息
篇名 学校组织气氛与校长领导风格
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 组织气氛 学校 领导风格 组织成员 校长 管理效能 行为模式 成员素质
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 分类号 G41
字数 1561字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊平军 《中小学校长》编辑部 11 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
组织气氛
学校
领导风格
组织成员
校长
管理效能
行为模式
成员素质
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
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