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怀着童心进课堂——由教《白鹅》一课所引发的学情调研
怀着童心进课堂——由教《白鹅》一课所引发的学情调研
作者:
陈桂珍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
《白鹅》
进课堂
调研
学情
童心
实验教科书
课堂标准
义务教育
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一课一得因课设教
一课一得
内涵
策略
维度
深度探究感悟思想——由"数与形"一课引发的思考
核心
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结构化
数学文化
一节缺失学情调研的公开课
学情调研
课堂教学
反思
生物“三维”课堂:有趣、有参与、有成就——由调研课“物质跨膜运输的实例”教学引发的思考
高中生物
课堂教学
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内容分析
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文献信息
篇名
怀着童心进课堂——由教《白鹅》一课所引发的学情调研
来源期刊
山东教育:小学刊
学科
教育
关键词
《白鹅》
进课堂
调研
学情
童心
实验教科书
课堂标准
义务教育
年,卷(期)
2011,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
34-35
页数
2页
分类号
G633.33
字数
语种
中文
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《白鹅》
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研究去脉
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山东教育:小学刊
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-0897
CN:
CN 37-1025/G4
开本:
出版地:
济南市南圩门外街8号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
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