让“聊课”展现语文课堂的抱朴情怀

• 作者: 陈林
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 情怀 平等交流 语文知识 教研方式 生活情境 学习氛围 个人
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G633.3
• 字数: 2987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.10.021

摘要

聊课是时下比较热门的一种教研方式。笔者以为，聊课应当通过营造真实的生活情境，师生完全摒除各自的角色，在每一个“人”的平等交流——聊天中，让语文向教室里所有的角落流淌：聊课能够营造一种宽松的学习氛围，课堂中，没有长幼尊卑，没有谁对谁错，一种平等的“人“的感觉，使每一个人的心灵受到鼓舞：聊课中，每一个人都在思考，都争取表现，都受到启迪，每一个人既是语文知识的输出者，也是语文知识的接受者。聊课，展现出了语文课堂应有的抱朴情怀，让学生不知不觉地进入语文的天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林		22	15	2.0	3.0