让课堂充满灵动——“圆柱的认识”教学片段赏析

• 作者: 杨平儿
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “圆柱的认识” 教学片段 课堂 赏析 展示课 教材 “活” 教师
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

最近听了一节“圆柱的认识”展示课，这节课教师没有拘泥于教材，敢于打破常规，对教材进行大胆重组与整合，是一节很有特色的课，不仅用“活”了教材，还让课堂充满灵动。现摘取几个片段与大家共享：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨平儿		12	3	1.0	1.0