如何培养高职生英语应用文的写作能力

• 作者: 苏平
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语应用文 语言运用 任务 以说促写 以读促写 激励性评价
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 185-186
• 分类号: G712
• 字数: 2180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.07.079

摘要

英语应用文写作能力是英语语言运用能力的重要组成部分,必须通过练笔才能提高.教师不仅要引导学生仿写套写应用文范文,还要设计实用有效的写作任务,为学生训练笔头输出技能提供机会.教师要活用教材,结合听说课和阅读课的教学,以学生生活和社会实际为切入点设计写作任务.而且评价要及时,以榜样激励的办法,促进学生在写作中不断提高语言运用能力.