学习风格研究及其对大学英语教学的启示

• 作者: 张海英
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 教学策略 学习自主性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

大学英语教学应引入学习风格的概念，帮助学生形成合理并适合自己的学习风格；教师根据学生不同的学习风格变换教学策略；对学生进行个性化指导，培养和发展学生的学习自主性，提高大学英语教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海英	西安科技大学人文与外国语学院	2	0	0.0	0.0