把握契机 合理挖掘 有效引导——例谈小学英语教学中的德育渗透

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 德育渗透 语言实际运用能力 挖掘 引导 语言沟通 学科教学 社会背景
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

随着时代的发展，英语越来越重要，它不但成为语言沟通的桥梁，更成为人们能力的一种体现。在这种社会背景下的英语学科教学，不再仅以掌握英语知识与技能、培养语言实际运用能力为目的，而是与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务，也是学生德育的一个主阵地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		7	11	2.0	3.0