课堂因体验而精彩

• 作者: 宋晓红 陈旭芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生全面发展 《数学课程标准》 课堂 自主学习空间 知识形成过程 具体形象思维 数学活动 认识对象
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

《数学课程标准》明确指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”因此，教学中我们要为学生提供自主学习空间，让学生置身于一定的情境中，去体验知识形成过程，促进学生全面发展。学生以具体形象思维为主，面对抽象的数学学习，这就要求教师必须以“课标”理念为指导，引导学生进行积极的体验学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓红		4	0	0.0	0.0
2	陈旭芳		2	0	0.0	0.0