学生朗读能力差的原因及对策

• 作者: 曾宪臣
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 学生 原因 新课程标准 朗读水平 朗读技巧 教师
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 131-131
• 分类号: G623.23
• 字数: 1572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.108

摘要

学生朗读水平有下降的趋势,究其因,教师没有很好贯彻执行新课程标准对朗读的要求,没有切实将朗读技巧和方法渗透给学生,学生朗读能力没有得到很好的培养;其次,学生对朗读不够重视,对朗读感到枯燥无味,没有兴趣,没有激情;再次