走出英语情境教学误区

• 作者: 陆红
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语情境 教学误区 外语课堂教学 语言材料 创设情境 情境创设 公开课 目的性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 17-17
• 分类号: G623.31
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”然而，在一些公开课中我们常常发现，教师煞费苦心地创设情境，在课堂教学中只不过是“花架子”，它忽视了情境创设的目的性、实效性，我们应走出为情境而情境的误区，让情境真正地服务于学生的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆红		18	45	3.0	6.0