浅谈提升大学课堂效果的几个途径

• 作者: 孙继明 赵桂香 齐建辉
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学课堂 效果 途径
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 286-286
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

大学课堂效果怎么样?教师起主导作用。因此,教师应更多地从自身做起:重视课堂授课中学生的参与性、活动性;重视与学生的课堂讨论;重视阶段性巩固;将大学的期中、期末考试与平时学习挂钩,改革考试模式;注重提高自身的知识和授课水平。