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摘要:
系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作.重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节.重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述.
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继续医学教育
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内容分析
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文献信息
篇名 重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践
来源期刊 实验技术与管理 学科 工学
关键词 教学资源 系列医学视听教材集群 构建
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 TP391
字数 5224字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-4956.2011.06.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李连宏 大连医科大学基础医学院 140 1115 15.0 27.0
2 黄敏 大连医科大学基础医学院 124 1268 17.0 29.0
3 郝立宏 大连医科大学基础医学院 28 212 8.0 13.0
4 初万江 大连医科大学现代教育技术部 28 100 6.0 8.0
5 白灿明 7 31 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学资源
系列医学视听教材集群
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验技术与管理
月刊
1002-4956
11-2034/T
大16开
北京清华大学10号楼2层
1963
chi
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