临床思维及系列教学方法在视听教材编导及设计中的应用——双卫网贴近临床实践实施远程教学的策略

• 作者: 刘德新
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 继续医学教育 临床思维方法 医学教育方法 视听教材 远程医学教育 卫星卫生科技教育网(双卫网)
• 年，卷（期）: 2006,（34）
• 所属期刊栏目: 经验介绍
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: R72
• 字数: 3485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2006.34.003

摘要

本文分析了远程临床医学教育的现状,讨论了临床思维模式及教学方法在视听教材制作中的应用,列有关人员的学习需求进行了调研,总结了国外临床医学教育精品视听教材的优点,汇报了双卫网制作视听教材从而提高远程临床医学教育质量的经验.双卫网的经验及策略表明,将临床思维方法与系列教学方法融入教学设计,制作互动性强及贴近临床实践的精品视听教材,是提高远程CME质量的有效方法之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德新		3	4	1.0	2.0