基于PBL教学模式引入SP在消化内科临床实践教学中的应用探讨

• 作者: 何慧 刘锟荣 安晓霞 彭卓嵛 王振刚 龙春莉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL SP 临床实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.016

摘要

目的 探讨PBL与SP相结合的教学模式在消化内科临床实践教学中的作用.方法 将97名中医学实习生随机分为两组,实验组52人,对照组45人;实验组予以PBL+SP方法进行临床实践教学,对照组单纯予以PBL方法教学,观察两组教学效果的差异.结果 实验组学生在理论知识、病史采集、体格检查、实践操作能力、临床思维、沟通技能、人文关怀等方面综合实践成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);学生对教学方法满意度、自身实践能力提高满意度方面实验组较对照组明显提高.结论 PBL与SP相结合教学模式优于单纯PBL教学方法,在消化内科临床实践教学中具有良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭卓嵛	广西中医药大学第一附属医院消化内科	63	325	11.0	15.0
2	何慧	广西中医药大学第一附属医院消化内科	24	144	8.0	11.0
3	龙春莉	广西中医药大学基础医学院	30	151	7.0	11.0
4	安晓霞	广西中医药大学第一附属医院消化内科	13	76	5.0	8.0
5	王振刚	广西中医药大学第一附属医院消化内科	19	85	6.0	8.0
6	刘锟荣	广西中医药大学第一附属医院消化内科	8	38	3.0	6.0