SP标准化患者结合PBL教学模式在消化内科临床见习课中的应用

• 作者: 刑熙慧 宋传芳 宋莱鑫 崔江河 庄彦华 曲正然 朱正日 袁晓艺 邓卫红
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: SP标准化患者 PBL教学模式 消化内科 见习课
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2017.23.013

摘要

目的 探讨SP结合PBL教学模式在消化内科临床见习课中的应用效果.方法 选取2014级五年制临床专业学生72名,随机分为实验组和对照组,实验组采用标准化患者(SP)结合以问题为中心(PBL)的教学模式,而对照组则采用传统的PBL教学模式.结果 将实验组和对照组见习学习效果进行比较,SP结合PBL教学模式优于单纯PBL教学模式,实验组学生对SP结合PBL教学模式的教学满意度及对自身能力提高的评价均高于对照组.结论 SP结合PBL教学模式可以提升消化内科见习课的见习效果,值得进一步推广和研究.