导引生成,务求实效——浅谈语文活动单课堂不当生成的引导

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 语文 导引 引导 知识结构 生活经验 思维能力 小学生
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

我的阵地是小学语文课堂,和我并肩作战的是小学生,他们受年龄、知识结构、生活经验、思维能力等诸多因素的影响,课堂上出现的生成并不一定有用。我们教师的任务就是：当机立断,领回正途;